Journale „Medical education“

Bei Journalen ist ja keine Ortsgebundenheit gegeben. Deswegen bekommen sie keinen Pin auf meiner Landkarte, sondern eine eigene Seite.

Hier finden Sie mir bekannte Journale, die sich explizit dem Thema „Medizinischer Lehre“ widmen. Es besteht auch hier kein Anspruch auf Vollständigkeit. Es ist work in progress. Und natürlich gibt es auch in fachspezifischen Zeitschriften Artikel zu medizinischer Lehre. Die hier aufzulisten, sprengt meinen Rahmen.

Also schreiben Sie mir gerne, wenn Sie noch ein weiteres Journal kennen oder ein Plattform für den Wissensaustausch zur medizinischen Lehre!

Haben Sie schon von BEME gehört?

Best Evidence Medical Education.

Die bestmögliche derzeit verfügbare Evidenz in der Lehre

Das können Sie der eigenen Lehre zugrunde legen.

BEME ist letztlich eine Geisteshaltung. Sie ermöglicht eine Kultur in der Lehrende kritisch darüber nachdenken wie sie Wissen, Fähigkeiten, Werte und Haltungen vermitteln. Wo sie nach der bestmöglichen Evidenz suchen und auf Basis dessen ihre Entscheidung treffen, WIE sie lehren. Das kann je nach Umgebung, Voraussetzungen und Zielgruppe unterschiedlich sein. „Das haben wir immer schon so gemacht…“, heißt ja nicht unbedingt, dass das auch das Bestmögliche ist.

Mittlerweile gibt es ein breites Feld an Ausbildungsforschung auch für Medizinische Lehre. Artikel zu medizinischer Lehre finden sich natürlich auch in Fachjournalen des jeweiligen Faches. Hier finden Sie ausgewählte Journale, die sich explizit dem Thema „Medizinische Lehre“ widmen.

Impact Factor

Der Journal Impact Factor beschreibt die durchschnittliche Anzahl von Zitationen der Publikationen einer Zeitschrift in Bezug auf die vorausgehenden 2 Jahre. Er wird als Maß gesehen, wie viel Einfluss publizierte Artikel auf die wissenschaftliche Welt, für andere forschungsprojekte, haben. Alle Zeitschriften erhalten in der Web of Science Core Collection einen Impact Factor. Er wird berechnet auf Basis aller dort veröffentlichen Artikel. Diese Datenbank wird vom Unternehmen Clarivate geführt und umfasst zigtausende Artikel aus Hunderten von Journals. Eben auch Journals für Medizinische Lehre.

Ihr Lieblingsjournal zur Medizinischen Lehre fehlt?

Lassen Sie uns das ändern!

Dieses Verzeichnis wird laufend erweitert. Nutzen Sie das Kontaktformular am Ende der Seite um Ihre persönliche Literaturempfehlung einzureichen.

Journal of Nutrition Education and Behavior

Shortly after incorporation, several spin-off journals were launched, focusing on specific subtopics within eHealth, such as mHealth, serious games, mental health, and cancer.

Karen Chapman-Novakofski, PhD, RD, LDN, University of Illinois, Urbana-Champaign, IL

1.773

2.12

Journal of School Health

Journal of School Health is published ten times a year on behalf of the American School Health Association. It addresses practice, theory, and research related to the health and well-being of school-aged youth. The journal is a top-tiered resource for professionals who work toward providing students with the programs, services and the environment they need for good health and academic success.

Robert J. McDermott, PhD Department of Community and Family Health, University of South Florida College of Public Health

0.52

2.1

Medical Education

JMIR Publications has faced criticism for using the editorial board of its main journal for its spin-off journals and for offering a fast-track review pathway for a surcharge.[3] Eysenbach has commented that the spin-off journals will eventually have their own boards and that the fast-track option does not affect the quality or integrity of its peer-review processes. [4][5]

Kevin W. EvaCentre for Health Education Scholarship and Department of MedicineUniversity of British ColumbiaVancouver, BC Canada

3.196 / 4.57 (2019) / 6.25 (2020)

3.69 (2014/15)

Medical Education Online

Peer-reviewed short reports that describe research in progress or completed, or an innovation in the field of interprofessional care.

Scott Cottrell, EdDDepartment of Medical EducationWest Virginia University School of Medicine; Sonia J. Crandall, PhD, MSDepartment of Physician Assistant StudiesResearch and Scholarship DPASWake Forest School of Medicine

1.27

n.a.

Medical Science Educator

This journal offers all who those teach in the healthcare field the most current information on scholarly activities, opinions, and resources in medical science education. Articles focus on teaching the scientific skills which are fundamental to modern medicine and health, including basic science education, clinical teaching and the incorporation of modern education technologies. The Journal aims to provide its readers with a better understanding of teaching and learning techniques, in order to advance medical science an official peer-reviewed publication of the International Association of Medical Science Educators (IAMSE).

Peter G. M. de Jong, Ph.D.Leiden University Medical CenterLeiden, The Netherlands

1.8

n.a.